Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğretmenlerin disiplinler arası eğitim becerilerini geliştirmeye yönelik STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) seminerleri gerçekleştiriliyor.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında, disiplinler arası eğitim uygulamalarını desteklemek üzere çalışmalar yürütecek olan koordinatör öğretmenlerimize yönelik STEM seminerleri, Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğünce gerçekleştirilmeye devam ediyor. Bodrum ilçesinde başlayan eğitimler Milas, Kavaklıdere, Yatağan, Ula ve Köyceğiz ilçelerinde yapılırken hafta içinde diğer 6 ilçede gerçekleştirilecek.
STEM yöntemlerini kullanarak öğrencilerin bilimsel düşünme, problem çözme ve yenilikçi projeler geliştirme becerilerini artırmalarını sağlamak amacıyla Müdürlüğümüz AR-GE biriminde görev yapan öğretmenlerimiz tarafından verilen seminerlerde, disiplinler arası yaklaşımların uygulanması konusunda öğretmenlere yeni teknikler ve yöntemler aktarılıyor. STEM seminerlerine katılan öğretmenler; bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiği yenilikçi öğrenme yaklaşımıyla birleştiren bu disiplinin eğitimde nasıl etkin bir şekilde kullanılabileceğini öğrenme fırsatı buldular. Öğretmenler, projelerde teorik bilginin yanı sıra uygulamalı çalışmalara da yer verilmesinin öğrencilerin daha derin bir anlayış kazanmasına katkı sağlayacağını belirtti.
Seminerlerde ayrıca, STEM yöntemlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde eğitimin kalitesini artırmak için nasıl kullanılabileceği üzerinde duruldu. Türkiye'nin eğitimde ilerleme hedefleri doğrultusunda, öğrencilerin analitik düşünme ve bilimsel araştırma becerilerini güçlendirecek bu tür programların, öğretmenlerin de mesleki gelişimine büyük katkı sağlayacağı ifade edildi. STEM'in Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel unsurlarından biri olan disiplinler arası eğitim anlayışına, önemli katkılar sağladığı vurgulandı. Bu model, eğitimde inovasyon ve teknolojiyi ön plana çıkararak öğrencilerin bilgiye erişim yollarını çeşitlendirmeyi ve bilimsel düşünceyi günlük eğitim süreçlerine entegre etmeyi hedefliyor.
